第 543 期文章

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建立善性循環 傳遞善與希望

勵友中心帶領二十幾位青少年環台一周,學習挑戰自我、解決衝突、扶持同伴,目的地抵達時學生歡欣鼓舞,建立自信與勇氣拋開過去迎向未來。 勵友中心帶領二十幾位青少年環台一周,學習挑戰自我、解決衝突、扶持同伴,目的地抵達時學生歡欣鼓舞,建立自信與勇氣拋開過去迎向未來。

1 勵友中心:聯手打造青少年夢想未來

針對中輟、行為偏差、觸法、藥物濫用、援助交際、涉及幫派、家暴等少年,提供預防性、殘補性及研發性的服務方案,為遇到困境的少年尋找生命的出路。以社區兒少課後據點、邊緣少年個案輔導、社區外展工作、緊急短期安置、中長期自立發展等項,完成「兒少為焦點、家庭為中心、社區為基礎」之目標。

 

● 得獎簡介:讓新世代『好Young』起來

以「正向發展模式」概念,建構一個能夠滿足少年發展需求的「好young館」,透過預防性的活動,讓青少年自我探索、培養自信心,對社區產生認同與歸屬進而成為有能力的貢獻者,提高社會的正向發展能力。以服務青少年、培植青少年成為領導者;未來回到本館,作為他人的模範,再服務其他年輕人,建立善性循環。

至善基金會進到尖石鄉支持國小教學,將教育與原民文化融合,提高學習興趣。至善基金會進到尖石鄉支持國小教學,將教育與原民文化融合,提高學習興趣。

2 至善基金會:重塑台灣原鄉教育的未來

台灣學生的能力在世界評比數一數二,但城鄉教育差距竟然也是世界第一;驚人的是,台灣內政部公布的65個偏鄉中有七成是原住民鄉。

 

20多年來在台灣,至善足跡遍及原鄉部落,從事原住民幼兒照顧、學校教育及部落人才培力等服務工作。

 

● 得獎簡介:「陪你長大」原住民教育發展計畫

偏鄉教育資源落差問題有三,一是父母離鄉謀生導致部分家庭失能,二是師資不穩定與同儕刺激少影響學生學習成效,三是學校因編制太小忙於行政業務而無暇經營社區關係,教育與社區文化嚴重斷裂,學生生活經驗與學校教育難以銜接。本計畫聚焦原住民鄉學習落後之學童,投入社工人力,同步培力學校、老師及在地婦女,搭建學校和部落的橋樑,為原住民兒少編織出光明的未來。

台灣失智症協會設立瑞智學堂提倡『多動腦,少退化』,刺激學員感官認知功能。台灣失智症協會設立瑞智學堂提倡『多動腦,少退化』,刺激學員感官認知功能。

3 台灣失智症協會:走一條溫暖的失智照顧之路

失智症並非老年人專屬的疾病!在65歲以前被診斷為失智症稱為早發性失智症。近年來早發案例有增多趨勢,而資源十分稀少。服務四年多以來,深感早發家庭的需求與現行服務之落差,辦理一系列服務,幫助70多個早發失智症家庭。同時積極為早發失智症家庭發聲並爭取權益,使長照2.0服務對象開放到50歲以上患者。

 

● 得獎簡介:珍愛記憶 生命依然精彩

成立「young記憶會館」,提供早發性失智者多元活動,維持身心功能,提供家屬喘息空間。建置「創憶咖啡坊」,提升失智者的能力及價值並增加社會參與機會。開辦「憶時光農場」,透過工作再造的過程,與社區融合,營造失智友善社區。此外,失智症協會將提供家屬照護手冊、專業人員服務培訓、建立醫院轉介制度,以縮短早發失智症家庭痛苦摸索的時間。

婦援會舉辦「關心讓暴力喊停」記者會宣導暴力預防工作。婦援會舉辦「關心讓暴力喊停」記者會宣導暴力預防工作。

4 婦女救援基金會 :從婦援到復原

救援是一時,陪伴是一條長路,復原是一輩子的課題!從30年前雛妓救援開始,到慰安婦人權運動、人口販運被害人及受暴婦幼服務,婦援會秉持「救援創傷,推動改革」理念,運用服務與倡議工作並行的工作方法,協助遭受性別暴力傷害的婦幼,從被害人的需求中看見問題缺口,更進而推動政策、法令與改革。

 

● 得獎簡介:「培力。教育。零暴力」創造無暴力的未來

打造「阿嬤家:和平與女性人權館」成為實踐性別、人權、暴力預防教育的基地,讓婦援會從婦幼服務推展至社會教育,運用培力、教育及倡議等多元形式的方法,與不同社群及社會大眾對話,提昇其對於議題的理解與認知,建立反性別暴力的意識,並成為生活中的實踐行動者,以建立更加尊重、平權、無暴力的未來。

 

 

下期將有其他得獎機構的報導,敬請期待。

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